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长沙艾博剑桥国际学校-全日制英美高中、国际学校、国际高中学校

 教学安排:

 

开学时间

招生对象及计划

学术类课程

课外活动类课程

个性发展类课程

G年级:IGCSE课程

9月

初三毕业及读完高一的学生
 
60人

必修课:英语、数学、中文、物理、经济、化学、ICT、商业、体育
 

辩论队、微世界商业创业大赛、青年慈善自愿者、话剧表演、各项体育运动特长小组、贫困山区帮扶行、美澳英加冬夏令游学营等

法语、戏剧、陶艺、交响乐演奏、游泳、射击、击剑、网球、高尔夫、烹饪、舞蹈

A1年级:A-level AS课程

9月

读完高一或高二的优秀学生
插班生10人

必修课:托福/雅思、数学、物理、体育
 
选修课(选1-2门):经济、化学、商业、SAT/ACT

A2年级:A-level
A2课程/美国高考ACT课程

7月

读完高二或高三的学生
30人

必修课:托福、ACT、数学、物理
 
选修课(至少选2门):AP 微积分AB、微积分BC、数理统计、物理B、物理C电磁、物理C力学、化学、宏观经济学、微观经济学

Pre年级:秋季开学前预备课程

3月

初三至高三年级,秋季学期将入读我校的学生

基础英语:听说、读写;  学术英语:数学、物理、化学、经济、商业

 

注1:新生课程安排:以新学年教务处公布的课表为准,选修课少于10人不开班,学生可另选其他课程。

注2:课外社团活动:所有学生必须参加最少2-3个课外社团,以发掘和培养学生的天赋个性和优势特长。学校为每个社团都分配中外教指导老师,每次活动学校要点名考勤,每学年对学生的社团活动进行评比考核。

注3:品格教育:学校将通过全体教师的言传身教、系列品格教材的学习、各种品格塑造活动的开展,使我校学生逐步培养出全备的优秀品格。

 
国际高中课程A-level
 

      A-level是由英国剑桥教育考试院CIE(Cambridge International Examination)在英国现行高中课程教学大纲GCSE基础上根据非英语国家国际学生的特点开发的国际高中课程。同时也是目前全世界最多学生在读的国际高中课程体系,人数超过另一知名国际课程IB在全球在读人数。
 

      A-level在全球几乎所有英语授课的大学都得到承认,其认可广泛性是由于英国剑桥大学的卓著声誉及高质量的教学水准而来的。每年全球有几千万的莘莘学子通过学习A-level国际高中课程,成功迈向牛津、剑桥、康奈尔、加州伯克利等世界顶尖级名校。

 
美国大学学分先修课程AP
 

      AP全称Advanced Placement,AP课程及考试始于1955年,由美国大学理事会(College Board)主办,在高中阶段开设的具有大学水平的课程,共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于,使高中学生提前接触大学课程,完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的,同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。


国际大学预科课程GAC
 

      GAC(Global Assessment Certificate)国际大学预科课程是由ACT教育集团拥有,全球唯一涵盖美国高考ACT的全英文国际大学预科课程。中国学生完成GAC课程后,相当于将海外大学的第一年课程提前在国内完成了,可以提前适应过渡、无缝对接海外学习,确保成功留学。学习GAC课程的学生,还将参加美国大学入学测试ACT考试,作为该课程的结业考试。

 
课程设置
 

       G1、G2 年级:英语、数学、中文、物理、经济、化学、IT、商业、体育

A1、A2年级:英语、数学、物理、经、化学、商业、体育

考试模式     

海外大学教育最大的特点不是重结果,而是重过程。我校学生需要完成几十次形式各样的大小考试,最后累计成为该学期的总平均分GPA。每次考试都充分的培养了学生的知识运用能力,使得他们能更好的适应西方教学模式。

每门课都有4至5种不同形式的考试方式:

 

考试形式

考核目标

角色扮演

由5-6个学生组成小组,用英语分角色扮演,培养训练学生学术交流能力

学术论文

严格按国外大学对论文的格式和要求进行把关,训练学生查找资料、英文写作能力

英文演讲、

培养学生公众演讲的能力,学会展示自己的学术成果,也是国外最常见的考核模式

小组讨论

部分学术项目必须要学生团队合作才能完成,小组讨论和规划也是考核的一项内容

项目调研报告

以报告的形式评判学生课外研究与调查,完成报告学生需要大量的时间与精力。是对课外学习的一种检查

闭卷考试

闭卷考试在西方教育中,主要集中在数学科目中,考核学生对知识点的掌握程度。

 

 

每项考核以5%-50%不同的权重计入该门课的总分。